Projet éducatif autour du 7ème art


A un moment où l’image prend une place prépondérante dans notre société, la vidéo est un outil incontournable pour faire entendre sa parole.

A un moment où le dialogue social semble plus que jamais fragile, où les différentes couches de la société communiquent difficilement et se méconnaissent de plus en plus, il est primordial d’offrir aux gens les moyens de s’exprimer. Pour dire qui ils sont. Et pour engager le dialogue.

Les ateliers vidéo sont d’une grande richesse pédagogique.

Ils permettent de développer un regard critique sur les images et donc sur le monde, ils créent de l’expression, du dialogue et de la communication. Ils constituent un apprentissage du travail en équipe. Complètement modulables et adaptables à vos besoins, ils sont adaptés à tous les types de public et permettent d’aborder toute thématique donnée.

Les films produits peuvent permettre à la structure organisatrice de l’atelier, centre de quartier, collectivité ou association, de communiquer sur un sujet donné. Les films peuvent être édités et distribués en DVD auprès d’une population donnée dans un but d’information ou desensibilisation. Ils peuvent aussi faire l’objet de projection-débats dans les structures municipales.

Qui sommes nous ?

Cinémalin est spécialiste de l’animation de stages et d’ateliers vidéo. Nos interventions sont assurées par des réalisateurs de court métrages et de documentaires ayant une longue expérience de l’intervention en ateliers.

Notre vision

Il s'agit d'alterner entre la pratique des techniques cinématographiques, l'expression et l'analyse : vous aller être initié aux rôles d'acteur, de réalisateur et de spectateur (face à ses réalisations et celles des autres). Les enfants vont ainsi préparer, écrire, jouer, réaliser et projeter en public en fin d'année un courts-métrages.

MOYENS MATERIELS MIS EN OEUVRE

Pour le tournage du film et les besoins du scénario, Cinémalin met à disposition caméra, micro, clap, et un budget matériel, éclairages, costumes, accessoires, maquillage, etc. Tous les enfants et le directeur/la directrice auront une copie du film en fin d'année.

  • Construire un scénario à plusieurs est une très bonne école de l’écoute, de la tolérance, et du partage. Puis le tournage est le temps de l’apprentissage de la complémentarité et de la responsabilité. Le rôle de l’intervenant est d’amener le groupe à aller ensemble dans la bonne direction, à l’écoute de chacun et en mettant en valeur les apports de chacun dans leur diversité.

  • Avec la montée en puissance de l'image dans notre société, il nous apparaît primordial de savoir décrypter le flot d'images qui nous entoure et de savoir soi-même s'exprimer par l'image. Avec les participants des ateliers, nous analysons des extraits de films de fiction ou de documentaires pour apprendre à décrypter le langage cinématographique, et à l’utiliser. Nous mettons immédiatement en pratique cet apprentissage.

  • Depuis l'écriture du scénario jusqu'à la mise en scène et au montage nous incitons les participants à s'exprimer avec les moyens audiovisuels. Ce sont de nouveaux moyens, un autre langage, celui du cinéma : il faut trouver l'image juste, le son, le raccord juste pour raconter ce qu'ils veulent et raconter qui ils sont.

  • Les participants apprennent à maîtriser les techniques et outils de l’audiovisuel qui sont de plus en plus répandus et accessibles : caméscopes, enregistreurs audio, ordinateurs et logiciels de montage, création DVD, vidéoprojection... Les participants apprennent en pratiquant : ils sont les techniciens de leurs projets : cadrage, prise de son, montage, mixage…

  • C’est le moment clé où l’on se donne au public. En projetant les films réalisés on se donne à voir et à entendre. On prend un risque, on dit qu’on se « confronte au public ». On s’expose aux critiques. On apprend à assumer ce que l’on dit donc ce que l’on est. C’est aussi souvent un moment où l’on satisfait son besoin de reconnaissance, sous les applaudissements et le respect pour le travail accompli.

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